CUADERNO RELIGIÓN Y CIUDADANÍA

SPOT PUBLICITARIO CONTRA EL MACHISMO Y VIOLENCIA DE GÉNERO

PUBLICIDAD Y CONTRAPUBLICIDAD En esta entrada voy a realizar la actividad que tenía que haber realizado en clase como Trabajo en grupo. 1. Buscamos un anuncio que esté “de moda”. Lo analizamos (podemos seguir la guía que hemos visto en clase) y sacamos las emociones que pretende tocar y los posibles sentimientos asociados. En el anuncio observamos a una pareja que se encuentra sobre una motocicleta gris con negro que se encuentra estacionada con la ciudad de Nueva  York  en el fondo.La mujer viste un vestido corto muy provocativo color rojo, está sentada con las piernas ligeramente abiertas delante del hombre, tiene una manzana cerca de la boca, está viendo hacia enfrente con una mirada profunda y tiene la mano colocada sobre la pierna de su pareja. hombre está sentado detrás de la mujer, viste  jeans , cincho negro, playera gris, tiene un reloj en la mano izquierda que tiene ligeramente metida en el bolsillo, tiene barba, corte moderno de pelo, está viendo a su par

EL SENTIDO DE LA VIDA O UNA VIDA SIN SENTIDO ACTIVIDAD 1. Cuales de las afirmaciones del cuadro de Maria Teresa te parecen más interesantes.  ACTIVIDAD 3. Enumera algunos aspectos de nuestra sociedad que incentivan el culto al cuerpo, el consumismo como manera de alcanzar la felicidad y conseguir lo que se quiere. 1. Las que me han parecido más interesantes son: "La vida es bella, admírala", "la vida es un reto, afróntalo", "la vida es un combate acéptalo", "la vida es costosa, cuídala"; "la vida es una promesa lógrala". 3. Los anuncios publicitarios de lencería y ropa interior incentivan el culto al cuerpo, el uso de cremas y cosméticos antiedad, .. incluso la prostitución . El consumismo en fechas determinadas (reyes, black friday, día de los enamorados, cumpleaños), y el abuso que hacemos de las compras, para sentirnos bien con nosotros mismos al conseguir lo que queremos sin control.

LAS DIMENSIONES DEL SER HUMANO En esta entrada contestaré a las siguientes cuestiones de ciudadanía: Si somos seres sociales por naturaleza, ¿cómo es posible que una persona viva sola (ermitaño, isla desierta,...)? ¿Se puede vivir en grupo, en sociedad, sin que surjan conflictos? Razona tu respuesta. De las dimensiones de la persona que hemos estudiado, ¿crees que unas son más importantes que otras? ¿Por qué? En caso afirmativo, ¿cuáles? El hombre es un ser social que sólo puede alcanzar la excelencia en convivencia con otros seres humanos. El lenguaje constituye la base de la sociedad y en su historia va plasmando la vida y, concretamente, vida cultural, en un sentido amplio del término, que trasciende el sustrato animal. Es decir, que va más allá de los instintos, para bien y para mal. Se puede vivir en soledad pero resultarán afectadas las relaciones afectivas de la persona. Al vivir en grupo se da la diversidad de opiniones y formas de afrontar los retos, la confronta

CUADERNO DE RELIGIÓN INTELIGENCIA INTRAPERSONAL En esta entrada voy a dar respuesta a la cuestión del profesor sobre el tema propuesto.  Actividades:  Entra en alguno de estos enlaces y lee las frases que lanza Pierre Anthon http://www.facebook.com/PierreAnthon    http://fraseslibros.com/janne-teller/nada   https://www.goodreads.com/author/quotes/453897.Janne_Teller http://kawaiikurai.blogspot.com.es/2016/02/frases-nada.html http://amordignodefe.blogspot.com.es/2015/08/nada-de-janne-teller.html Trata de identificar las emociones que suscitan estas frases en ti. ¿Qué reacciones te provocan? ¿Por qué? ¿Serías capaz de exponer en 10 frases qué es lo que tiene sentido en la vida para ti?   Algunas de las frases me han provocado pena y tristeza. No entiendo cómo hay quien no encuentre sentido a la vida aunque sé que ocurren casos, para ellos la vida no tiene sentido, sin embargo es el ser humano el que le da sentido a la vida. Sobre el capítulo de la serie q

EMOCIONES Y SENTIMIENTOS Muchas veces hay mucha confusión en nuestra sociedad acerca de lo que son los sentimientos y las emociones.  Actividad a realizar: Pregunta en casa y en tu entorno la diferencia y anota las respuestas más comunes. ¿Qué crees que se puede hacer para mejorar en este aspecto?" Al preguntar a varias personas de mi entorno sobre esta cuestión, la respuesta más completa y común ha sido la que escribo a continuación: Un  sentimiento  es un estado del ánimo que se produce por causas que lo impresionan, y éstas pueden ser alegres y felices, o dolorosas y tristes. S urge como resultado de una emoción que permite seamos conscientes de nuestro estado anímico. Una emoción  es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. Creo que la manera de mejorar este aspecto es saber interpretar las emociones y cana

CUADERNO DE RELIGIÓN Inteligencia Visual-Espacial y Espiritual Mi reflexión sobre el "porqué" he elegido esta frase y por qué me parece que puede dar sentido a la vida.   He elegido esta frase porque es una frase de motivación a superar los obstáculos que se presenten en el camino, y sólo cuando se sabe sobrellevar es cuando se alcanza la felicidad y la paz interior.  Ya es inevitable ser desafiado en la vida, pero ser derrotado es opcional.

Qué es el Bullying o acoso escolar? El  bullying  es el  maltrato físico y/o psicológico deliberado  y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar. El  bullying  implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima. Tipos de  Bullying Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de forma simultánea: -   Físico : empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria. -  Verbal : insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual. -  Psicológico : minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. -  Social : pretende aislar al