CUADERNO RELIGIÓN Y CIUDADANÍA

EL BUEN SAMARITANO ( LC 10, 25-37) ACTIVIDADES: - ELABORACIÓN DE UN CUADRO SINÓPTICO DE LOS PERSONAJES DE LA PARÁBOLA CON LAS ACTITUDES Y LOS VERBOS QUE CARACTERIZAN A CADA PERSONAJE DE LA PARÁBOLA.                                                                                                   BANDIDOS (GOLPEAR, ROBAR) ⇩           ⇩         ⇩                     SACERDOTE (Desprecio)                      LEVITA (Desprecio)             SAMARITANO (Compasión, bondad)                                   (ABANDONAR)                                    ABANDONAR               COMPARECER, ACTUAR                                                          - BUSCAR EN http://www.rae.es LAS SIGUENTES PALABRAS: LEVITA: ISRAELITA DE LA TRIBU DE LEVÍ, DEDICADO AL SEVICIO DEL TEMPLO. DENARIO : MONEDA ROMANA DE PLATA QUE EQUIVALÍA A 10 ASES O 4 SESTERCIOS. SACERDOTE : MINISTRO PROPIO DE UNA RELIGIÓN O DE UN CULTO. SALTEADOR : PERSONA QUE SALTEA Y ROBA EN LO

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hago la entrada hoy porque no lo había podido subir a blogger porque me daba problemas el ordenador y luego se me olvidó en el cajón de mi escritorio. PELICULA "RELATOS SALVAJES" 1.- Podemos aplicar la categoría de mal moral a los personajes que aparecen en la película? ¿Porque? Si. A veces se hace el mal sin ser conscientes o por no tener plenas facultades, pero en la película saben que están haciendo el mal y actúan rápidamente sin pararse a pensar 2.- Que tienen en común los personajes de la película? Responden a los males que les hacen con el ojo por ojo. Si les hacen un mal responden con otro mal de forma violenta y para dañar al otro. 3.- Cómo actúas tu cuando algo te saca de tus casillas? Me pongo muy nervioso y no puedo pensar ni estar tranquilo. Necesito irme a mi cuarto y estar solo y que alguien luego me tranquilice. 4.- Qué relación tiene el título con la cabecera de animales de la portada? Los animales salvajes no tienen conciencia y

(Hago esta entrada un poco más tarde porque no he podido subirlo a blogger ya que me daba muchos problemas el ordenador y luego me olvidé. Espero que me lo tenga en cuenta por favor) DIARIO DE CLASE  05/04 Hemos dado en clase la introducción del  tema 3, "inteligencia Múltiple", se nos ha explicado la 2ª Guerra Mundial y el holocausto nazi en general. Hemos visto una película titulada el Diario de Ana Frank para realizar la tarea Veo, Pienso, Me pregunto. Veo: la vida tan dura que le tocó vivir a Ana Frank por culpa de una guerra Pienso: Como pudo sobrevivir tanto tiempo escondida, y como pudo ser capaz de escribir un diario con todo lo que le estaba pasando Me pregunto: Porqué había tanto odio y crueldad hacia las personas discriminando a unas de otras y porque el resto del mundo no hizo nada para evitarlo. 12/04 En clase vemos  un power point sobre los derechos humanos, inteligencia interpersonales y se han separado la clase en sesiones 1